الدليل / مدارس الإمارات الوطنية- مدينة محمد بن زايد / قراءة معمّقة
مدارس الإمارات الوطنية- مدينة محمد بن زايد
بطاقة مقابل المستخرج، ومدارس نظيرة بالمنهج وشريحة الرسوم والمنطقة نفسها، وخطوة الدليل التي تلي حكم اللقطة. المئينات محسوبة هنا. ليست رتبة منشورة.
الطلبة
4,327
طلبة لكل معلم
20.8
مشتق
أصحاب الهمم
1.5%
مشتق
استخدام الطاقة
88.1%
مشتق
الطلبة المواطنون
3,974
مشتق
حصة المواطنين
91.8%
مشتق
الرسوم المسجّلة
36,686 درهم
مدارس نظيرة
2
الطلبة المواطنون هم N_STUDENTS_BOYS_NATIONAL زائد N_STUDENTS_GIRLS_NATIONAL. المستخرج لا يسمّي هذا الحقل إماراتيين. تاريخ الالتقاط: 1 يناير 2025. خاص - امريكي · مرتفع · مدينة محمد بن زايد
الموضع المئيني
القطاع هو كل مدرسة أخرى في المستخرج لديها الرقم. المجموعة النظيرة هي المنهج نفسه وشريحة الرسوم نفسها والمنطقة نفسها، وتستثني هذه المدرسة. يظهر مئين النظراء فقط حين تكون لدى مدرسة نظيرة واحدة على الأقل الرقم.
| المقياس | القيمة | مئين القطاع | مئين النظراء |
|---|---|---|---|
حكم اللقطة مئين رتبة الحكم. المئين الأعلى حكم أعلى في هذا المستخرج، وليس جائزة. | 4 | 85.4 · n=206 | 50 · n=3 |
الرسوم المسجّلة المئين الأعلى رسم أعلى، وليس مدرسة أفضل. | 36,686 درهم | 79.8 · n=225 | 16.7 · n=3 |
طلبة لكل فرد تدريسي قيمة مشتقة. مشتق. المئين الأعلى يعني طلبة أكثر لكل معلم. | 20.8 | 75.3 · n=196 | 83.3 · n=3 |
أصحاب الهمم قيمة مشتقة. حصة مشتقة من القيد. المئين الأعلى حصة أكبر. | 1.5% | 46 · n=223 | 16.7 · n=3 |
استخدام الطاقة قيمة مشتقة. مشتق. عدد الطلبة مقسوماً على الطاقة المسجّلة. المئين الأعلى مدرسة أكثر امتلاءً مقابل ذلك الرقم. | 88.1% | 59.8 · n=225 | 83.3 · n=3 |
حصة الطلبة المواطنين قيمة مشتقة. مشتق من حقلي البنين والبنات المواطنين. المستخرج لا يسمّيهما إماراتيين. | 91.8% | 95.7 · n=223 | 83.3 · n=3 |
حجم المجموعة النظيرة، من دون هذه المدرسة: 2
المعايير الستة
لا درجات تقويم ذاتي محفوظة لهذه المدرسة. المعايير الستة لا تُقدَّر من الحكم الإجمالي الواحد.
1
تحصيل الطلبة
بلا درجة
2
التنمية الشخصية والاجتماعية للطلبة ومهاراتهم الابتكارية
بلا درجة
3
التدريس والتقييم
بلا درجة
4
المنهج
بلا درجة
5
حماية الطلبة ورعايتهم وإرشادهم ودعمهم
بلا درجة
6
القيادة والإدارة
بلا درجة
تاريخ التقييم
- جيد جداً — تاريخ الالتقاط 1 يناير 2025
Abu Dhabi Spatial Data Infrastructure open data, layer ADSDI_OpenData/MapServer/212 (eSIS extract)
توثيق يدوي، منفصل
لم يُدخل شيء. اللقطة أعلاه هي التقييم الوحيد في السجل.
المسافة إلى المستوى التالي
ضعيف
خطوة الدليل
مقبول
خطوة الدليل
جيد
خطوة الدليل
جيد جداً
مستوى اللقطة
متميز
المستوى التالي
يحفظ المستخرج حكماً إجمالياً واحداً، لا درجة لكل معيار. المسافة هنا خطوة واحدة على هذا السلّم.
مسار التحسين
هذا تسلسل الدليل للخطوة الإجمالية التالية. ليس قراءة مسجّلة لهذه المدرسة. درجات المعايير تظهر فقط بعد تقويم ذاتي.
تقدير تخطيطي: عدة سنوات من النتيجة نفسها. أوصاف المتميز في الدليل تقول إن سنوات عدة من النتائج تروي القصة نفسها. هذه نافذة تخطيط من نهجلي، وليست مدة منشورة من الدائرة. الدليل لا يحوي بطاقة إجراء منفصلة لنقطة بداية جيد جداً.
مدارس قريبة
المنهج نفسه أولاً، ثم شريحة الرسوم أو المنطقة نفسها. هذا وصف للمستخرج، وليس قائمة مختصرة لمدارس أفضل.
- مدرسة أبوظبي الدولية الخاصة- مدينة محمد بن زايد
المنهج نفسه، شريحة الرسوم نفسها، المنطقة نفسها، الإقليم نفسه · جيد جداً
- مدارس الظفرة الخاصة- مدينة محمد بن زايد
المنهج نفسه، شريحة الرسوم نفسها، المنطقة نفسها، الإقليم نفسه · جيد جداً
- مدارس أدنوك- ساس النخل
المنهج نفسه، شريحة الرسوم نفسها، الإقليم نفسه · جيد
- مدرسة أجيال الدولية- الفلاح
المنهج نفسه، شريحة الرسوم نفسها، الإقليم نفسه · جيد
- مدرسة الاتحاد الوطنية الخاصة- مدينة خليفة
المنهج نفسه، شريحة الرسوم نفسها، الإقليم نفسه · جيد جداً
- مدرسة الاتحاد الوطنية- مدينة شخبوط
المنهج نفسه، شريحة الرسوم نفسها، الإقليم نفسه · جيد جداً