الدليل / مدارس انترناشيونال كوميونيتي- الفلاح / قراءة معمّقة
مدارس انترناشيونال كوميونيتي- الفلاح
بطاقة مقابل المستخرج، ومدارس نظيرة بالمنهج وشريحة الرسوم والمنطقة نفسها، وخطوة الدليل التي تلي حكم اللقطة. المئينات محسوبة هنا. ليست رتبة منشورة.
الطلبة
670
طلبة لكل معلم
15.6
مشتق
أصحاب الهمم
3.6%
مشتق
استخدام الطاقة
47.9%
مشتق
الطلبة المواطنون
576
مشتق
حصة المواطنين
86%
مشتق
الرسوم المسجّلة
38,499 درهم
مدارس نظيرة
1
الطلبة المواطنون هم N_STUDENTS_BOYS_NATIONAL زائد N_STUDENTS_GIRLS_NATIONAL. المستخرج لا يسمّي هذا الحقل إماراتيين. تاريخ الالتقاط: 1 يناير 2025. خاص - امريكي · مرتفع · الفلاح
الموضع المئيني
القطاع هو كل مدرسة أخرى في المستخرج لديها الرقم. المجموعة النظيرة هي المنهج نفسه وشريحة الرسوم نفسها والمنطقة نفسها، وتستثني هذه المدرسة. يظهر مئين النظراء فقط حين تكون لدى مدرسة نظيرة واحدة على الأقل الرقم.
| المقياس | القيمة | مئين القطاع | مئين النظراء |
|---|---|---|---|
حكم اللقطة مئين رتبة الحكم. المئين الأعلى حكم أعلى في هذا المستخرج، وليس جائزة. | — | أرقام غير كافية | أرقام غير كافية |
الرسوم المسجّلة المئين الأعلى رسم أعلى، وليس مدرسة أفضل. | 38,499 درهم | 82 · n=225 | 75 · n=2 |
طلبة لكل فرد تدريسي قيمة مشتقة. مشتق. المئين الأعلى يعني طلبة أكثر لكل معلم. | 15.6 | 37.5 · n=196 | 25 · n=2 |
أصحاب الهمم قيمة مشتقة. حصة مشتقة من القيد. المئين الأعلى حصة أكبر. | 3.6% | 75.6 · n=223 | 75 · n=2 |
استخدام الطاقة قيمة مشتقة. مشتق. عدد الطلبة مقسوماً على الطاقة المسجّلة. المئين الأعلى مدرسة أكثر امتلاءً مقابل ذلك الرقم. | 47.9% | 14 · n=225 | 25 · n=2 |
حصة الطلبة المواطنين قيمة مشتقة. مشتق من حقلي البنين والبنات المواطنين. المستخرج لا يسمّيهما إماراتيين. | 86% | 90.4 · n=223 | 25 · n=2 |
حجم المجموعة النظيرة، من دون هذه المدرسة: 1
المعايير الستة
لا درجات تقويم ذاتي محفوظة لهذه المدرسة. المعايير الستة لا تُقدَّر من الحكم الإجمالي الواحد.
1
تحصيل الطلبة
بلا درجة
2
التنمية الشخصية والاجتماعية للطلبة ومهاراتهم الابتكارية
بلا درجة
3
التدريس والتقييم
بلا درجة
4
المنهج
بلا درجة
5
حماية الطلبة ورعايتهم وإرشادهم ودعمهم
بلا درجة
6
القيادة والإدارة
بلا درجة
تاريخ التقييم
- لا ينطبق — تاريخ الالتقاط 1 يناير 2025
Abu Dhabi Spatial Data Infrastructure open data, layer ADSDI_OpenData/MapServer/212 (eSIS extract)
توثيق يدوي، منفصل
لم يُدخل شيء. اللقطة أعلاه هي التقييم الوحيد في السجل.
المسافة إلى المستوى التالي
هذا المستخرج لا يحفظ حكماً لهذه المدرسة، لذلك لا يعيّن نهجلي مستوى بداية.
مسار التحسين
لا قائمة إجراءات للخطوة التالية لهذا السجل.
مدارس قريبة
المنهج نفسه أولاً، ثم شريحة الرسوم أو المنطقة نفسها. هذا وصف للمستخرج، وليس قائمة مختصرة لمدارس أفضل.
- مدرسة أجيال الدولية- الفلاح
المنهج نفسه، شريحة الرسوم نفسها، المنطقة نفسها، الإقليم نفسه · جيد
- مدرسة أبوظبي الدولية الخاصة- مدينة محمد بن زايد
المنهج نفسه، شريحة الرسوم نفسها، الإقليم نفسه · جيد جداً
- مدارس أدنوك- ساس النخل
المنهج نفسه، شريحة الرسوم نفسها، الإقليم نفسه · جيد
- مدارس الظفرة الخاصة- مدينة محمد بن زايد
المنهج نفسه، شريحة الرسوم نفسها، الإقليم نفسه · جيد جداً
- مدرسة الاتحاد الوطنية الخاصة- مدينة خليفة
المنهج نفسه، شريحة الرسوم نفسها، الإقليم نفسه · جيد جداً
- مدرسة الاتحاد الوطنية- مدينة شخبوط
المنهج نفسه، شريحة الرسوم نفسها، الإقليم نفسه · جيد جداً