عدّلوا هذا القالب. ليس سياسة لدائرة التعليم والمعرفة، وتعبئته وحدها لا تستوفي متطلباً تنظيمياً. استبدلوا كل عنصر بين قوسين واحتفظوا بتاريخ النسخة.
الغرض
تدرّس [اسم المدرسة] منهج [المنهج] بحيث يبلغ الطلبة توقعاته، بما فيه العربية والتربية الإسلامية لمن يدرسونهما.
المبادئ
- يبدأ التخطيط مما يجب أن يعرفه الطلبة لا من النشاط.
- يُراجع العمل قبل أن يُبلَّغ كتحصيل.
- التكييف يغيّر المسار لا الحق في منهج متطلب.
- محتوى الدولة يُخطط كمحتوى.
الأدوار
- يملك المدير الأولويات الأكاديمية الثلاث.
- يملك رؤساء المواد خريطة العام والمراجعة.
- يملك المعلمون مهمة الحصة والتحقق من الفهم.
- يعتمد مسؤول الدمج تكييفات الطلبة المسمين.
المراجعة
يراجع هذه السياسة كل [شهر] [الدور]. تاريخ النسخة [التاريخ].